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加拿大第二代評估方法始于20世紀70年代,是以精算方法將罪犯的靜態(tài)不可變信息進行收集整理,通過精算風險量表計算得出與犯罪行為風險相關的分數(shù)。
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罪犯入監(jiān)評估程序是對新收入罪犯所進行的一種綜合性評估模式,1992年實施,包括每個罪犯的犯罪史、心理健康史、社交情況、教育以及其它與決定罪犯危險和鑒別罪犯需求有關的因素。
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19世紀中期以后,英國的私營機構開始發(fā)展發(fā)起、創(chuàng)辦和管理矯正機構,1854年創(chuàng)立的少年犯教養(yǎng)所,1857年創(chuàng)辦的少兒習藝學校,這些都是私營的機構。
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