A.“多學近乎智,無知便無能”充分說明了掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)B.教學時注重差異性有助于知識轉(zhuǎn)化為能力C.能力發(fā)展水平直接影響著學生掌握知識的速度與質(zhì)量D.處理好掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系,是正確有效進行教學的關(guān)鍵
A.演示法B.情境教學法C.討論法D.講授法
A.能夠把理論與實踐結(jié)合起來B.地理課的地形測繪是實習作業(yè)法C.這種方法特別強調(diào)學以致用D.教師指導學生運用所學知識反復完成一定的操作活動,以形成技能、技巧的方法