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為了進(jìn)行有交的整合實踐,教師首先必須刷新頭腦中學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以教學(xué)觀,需要把學(xué)習(xí)看作是學(xué)生積極主動建構(gòu)的過程,把教學(xué)看作是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。
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信息技術(shù)可以讓一些實驗數(shù)收集非常方便。有的實驗,通過一些電子實驗裝置與計算機相連,可以將收集數(shù)據(jù)的工作交給計算機。收集完數(shù)據(jù)后,還可以直接用數(shù)據(jù)處理軟件直接進(jìn)行處理。
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資源型學(xué)習(xí)是一種利用信息技術(shù)獲取資源、從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動。
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