事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。