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“了不起的我”、“做個好贏家”等教育活動是為了增強(qiáng)幼兒自我調(diào)節(jié)的能力。
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黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)幼兒對社會知識和社會規(guī)則的認(rèn)識較快,自制力較好。
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幼兒園數(shù)學(xué)教育活動具有情境性、操作性和游戲性的特點。
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