問答題"不同名數(shù)不可相加"，可卻發(fā)生了這樣一件事：一位教數(shù)學(xué)的班主任在強調(diào)不同名數(shù)不可相加這一概念時，用反問的形式向全班同學(xué)說："一頭牛和一匹馬能相加嗎？"一名學(xué)生脫口而出："能，等于兩頭牲畜。"教師勃然大怒，他喝令這名學(xué)生站起來，厲聲訓(xùn)斥道："你媽和你爸相加能等于兩頭動物嗎？"學(xué)生頓時伸手推了老師一下，全班同學(xué)一片嘩然。說說你認(rèn)為很糟的班主任忌語！
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班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍，但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
題型：判斷題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
題型：判斷題