A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
E.原級(jí)預(yù)防
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D.獨(dú)立危險(xiǎn)因素
E.獨(dú)特危險(xiǎn)因素
A.危險(xiǎn)因素
B.重要危險(xiǎn)因素
C.主要危險(xiǎn)因素
D.獨(dú)立危險(xiǎn)因素
E.獨(dú)特危險(xiǎn)因素
A.文明病
B.現(xiàn)代病
C.習(xí)慣病
D.生活方式病
E.行為方式病
A.保健
B.心理
C.行為
D.氣候
E.遺傳
最新試題
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來,便形成了()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()