A.做口頭或者書面檢討B.承擔校內公益服務任務C.一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立D.責令賠禮道歉
A.詩可以興B.君子博學而日參省乎己,則知明而行無過已C.力行而近乎仁D.仁言不如仁聲之入人深也
A.“求也退,故進之;由也兼人,故退之”反映了因材施教的德育原則B.疏導教育屬于剛性的教育方式C.因材施教的前提和基礎是了解學生D.利用后進生優(yōu)點或閃光點委托相應的任務體現(xiàn)長善救失原則