A.尊重患者自主權(quán)，同意他回家，醫(yī)生無任何責任
B.尊重患者自主權(quán)，但應盡力勸導患者住院，無效時辦好相關(guān)手續(xù)
C.尊重患者自主權(quán)，但應盡力勸導患者住院，無效時行使干涉權(quán)
D.行使醫(yī)生自主權(quán)，為救治患者強行留患者住院
E.行使醫(yī)生特殊干涉權(quán)，強行把患者留在醫(yī)院
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解
B.誘導
C.開導
D.適度
E.適量
A.《赫爾辛基宣言》
B.《日內(nèi)瓦宣言》
C.《東京宣言》
D.《夏威夷宣言》
E.《悉尼宣言》
A.邁蒙尼提斯
B.帕茨瓦爾
C.阿維森納
D.希波克拉底
E.胡佛蘭德
A.有利于社會公益
B.有利于醫(yī)院隔離的執(zhí)行
C.有利于患者的利益
D.有利于傳染病管理條例的執(zhí)行
E.有利于患者的行動自由的權(quán)益
A.服務意識
B.管理意識
C.保護患者隱私意識
D.有利于患者的意識
E.熱愛醫(yī)學事業(yè)的意識
最新試題
評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是（）。
一般說來，醫(yī)患之間信托-契約關(guān)系所倡導的醫(yī)患交往模式是（）
說明醫(yī)學科研成果的兩重性（）。
用以調(diào)整人們之間及個人與社會之間的行為規(guī)范是（）。
奠定位薩里的醫(yī)學地位的文獻（）
體現(xiàn)醫(yī)學目的原則的是（）。
慎獨要求中根本性的認識是（）
為克服高科技應用于醫(yī)學服務所產(chǎn)生的負面影響，要求臨床醫(yī)師（）
把有限的衛(wèi)生資源配置到最能產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益的做法是體現(xiàn)（）
由生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會醫(yī)學模式，要求臨床醫(yī)生（）。