尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成()。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。

認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。

下列說法中對(duì)的是（）。

簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。