組織策略的常用方法有哪些？

李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高。可最終結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。

形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)是__________。

元認知策略包括計劃策略、（）策略和調節(jié)策略。

（）就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強其深層理解。

交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）

（）是對知識的最好復習。

學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）。

學習策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導地運用策略階段再到（）階段。

用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）。