單項(xiàng)選擇題以下屬于高效價(jià)抗精神病藥的是()

A.氯丙嗪
B.氯氮平
C.喹硫平
D.氟哌啶醇
E.舒必利


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1.單項(xiàng)選擇題10歲男性,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。因上課注意力不集中,學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級(jí)以來(lái)上課注意力明顯不集中,經(jīng)常開(kāi)小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做,拖拖拉拉,經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意,考試成績(jī)從一、二年級(jí)的前20名,下滑到第40多名,這學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)竟然沒(méi)考及格。患者還經(jīng)常丟三落四,1個(gè)月就丟了三次東西。[假設(shè)信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ:103,老師補(bǔ)充:該同學(xué)父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺(jué)他很聰明,但是他學(xué)習(xí)上不投入,上課開(kāi)小差,東張西望,搞小動(dòng)作,惹周?chē)瑢W(xué),有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律,老師批評(píng)其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí),更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué),破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料,此病人最可能的診斷是()

A.精神發(fā)育遲滯合并精神分裂癥
B.注意缺陷多動(dòng)障礙合并情緒障礙
C.注意缺陷多動(dòng)障礙合并品行障礙
D.躁狂發(fā)作合并反社會(huì)人格障礙
E.躁狂發(fā)作合并注意缺陷多動(dòng)障礙

最新試題

患者男性,39歲。無(wú)明顯誘因出現(xiàn)行為紊亂、不語(yǔ)、拒食2周而入院。既往體健,查體及輔助檢查無(wú)異常發(fā)現(xiàn),目前最佳治療方案為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于抗精神病藥的禁忌證的是()

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以下有關(guān)心理治療的說(shuō)法哪項(xiàng)不正確()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男性,40歲。因情緒低、自殺觀念與夸大、活動(dòng)多、吹牛交替出現(xiàn)5年,近1個(gè)月徹夜不眠、反復(fù)寫(xiě)整改材料入院。既往慢性乙肝病史5年,體格檢查及輔助檢查無(wú)異常發(fā)現(xiàn),首選治療為()

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心理治療過(guò)程中,需要了解的患者信息包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男,32歲。反復(fù)思考,猶豫不決3年來(lái)診。患者凡事愛(ài)鉆牛角尖,如想:“先有雞還是先有蛋”,“為什么太陽(yáng)從東邊出來(lái)”,小事情苦思冥想,自覺(jué)無(wú)必要又停不下來(lái),因此煩躁不安,不時(shí)胸悶心慌,情緒低落,高興不起來(lái)。軀體檢查無(wú)異常。最可能的診斷是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女性,52歲。因情緒低、體重下降、失眠5個(gè)月,加重2周輕生觀念入院。既往冠心病2年,心電圖示:T波低平,最佳藥物治療方案為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

抗精神病藥治療過(guò)程中的嚴(yán)重不良反應(yīng),包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者言語(yǔ)緩慢、語(yǔ)量減少,語(yǔ)聲甚低,自覺(jué)“腦子不靈了”,腦子變笨,反應(yīng)慢,思考問(wèn)題困難。該癥狀是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女性,40歲。因憑空聞聲、疑心被害6年,吞服氯丙嗪100片8小時(shí)就診,以下處理不正確的是()

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