A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.感覺
E.知覺
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A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
E.注意
A.積極反應(yīng)-消極反應(yīng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)-免疫系統(tǒng)
C.警戒期-阻抗期-衰竭期
D.挫折-心理沖突
E.生理反應(yīng)-心理反應(yīng)-行為反應(yīng)
A.發(fā)展性危機(jī)
B.存在性危機(jī)
C.成癮危機(jī)
D.特殊性危機(jī)
E.境遇性危機(jī)
A.有意后注意
B.有意注意
C.無(wú)意注意
D.有意想象
E.無(wú)意想象
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.以上均是
E.以上均不是
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最新試題
護(hù)理該患者時(shí)最應(yīng)該注意的是()
患者,女,30歲。總擔(dān)心自己會(huì)傷害他人,擔(dān)心自己會(huì)說錯(cuò)話,屬于()
患者,男,40歲。因患肺癌為其戒煙,在每次其想要吸煙時(shí),采取某種方法反復(fù)使其感到不適,達(dá)到戒煙的目的,這種方法是()
聯(lián)想數(shù)量減少,概念與詞匯貧乏。病人體驗(yàn)到腦子空無(wú)一物是()
簡(jiǎn)述情感性精神障礙健康教育處方。
患者,女,20歲。日常生活中害怕進(jìn)入商店、劇場(chǎng)、車站或乘坐交通工具,該患者可能存在()
根據(jù)上述案例,該患者主要的護(hù)理問題是()
簡(jiǎn)述神經(jīng)衰弱健康教育處方。
簡(jiǎn)述兒童孤獨(dú)癥健康教育處方。
根據(jù)上述案例,患者思維屬于()