問答題

【共用題干題】

曉然意有所通于物,故作書以喻意,以為知者也。誠得清明之士,執(zhí)玄鑒于心,照物明白,不為古今易意,撼書明指以示之,雖闔棺亦不恨矣。昔晉平公令官為鐘,鐘成而示師曠,師曠曰:“鐘音不調(diào)?!逼焦唬骸肮讶艘允竟?,工皆以為調(diào)。而以為不調(diào),何也?”師曠曰:“使后世無知音者則已,若有知音者,必知鐘之不調(diào)。”故師曠之欲善調(diào)鐘也,以為后之有知音者也。(《淮南鴻烈·修務(wù)訓(xùn)》)

分析和解釋這段話的批評觀念。

答案: 第一段話描繪了一幅理想的作者和讀者的知音圖。即作者在寫作中表達出自己的真實觀點,讀者通過閱讀復(fù)現(xiàn)作者的本意。讀者的閱讀和...
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