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“認(rèn)知策略”是布魯納于1950年提出的。
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學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向。
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塞倫是首先提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者。
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