人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

簡述動機的類型。

要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

簡述心理發(fā)展的含義。

當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。

信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。

心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。