單項選擇題早在20世紀30年代，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了智商分布規(guī)律是（）
A．常態(tài)分布
B．離散分布
C．正態(tài)分布
D．偏態(tài)分布
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1.單項選擇題當前我國教師的主要的、基本的心理特征是（）
A．熱愛學生，期望學生健康成長
B．觀察敏銳，善于了解學生
C．思維靈活，注意客觀分析
D．意志堅定，善于支配感情
2.單項選擇題以培養(yǎng)探究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行的學習是（）
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．機械學習
D．轉(zhuǎn)化學習
3.單項選擇題教學中采用的各種物質(zhì)獎勵屬于下列哪種強化?（）
A．原始強化
B．替代強化
C．次級強化
D．自我強化
4.單項選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于（）
A．消極型非正式群體
B．正面型非正式群體
C．中間型非正式群體
D．破壞型非正式群體
5.單項選擇題在認知變化的過程中，順化說明發(fā)展，是一種（）
A．質(zhì)的變化
B．大小的變化
C．量的變化
D．功能的變化
最新試題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
題型：單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
簡述動機的類型。
題型：問答題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
題型：填空題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題