A．賞罰分明
B．堅持真理
C．公平合理地對待和評價所有學生
D．秉公辦理
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A．人類個性的全面發(fā)展
B．集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步
C．促進知識的傳播
D．對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡
A．敬業(yè)樂教、強化責任
B．熱愛學生、發(fā)揚民主
C．嚴謹治學、學術(shù)誠信
D．追求創(chuàng)新、注重個性
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．韓愈
A．價值觀念單薄
B．育人意識退化
C．角色意識淡化
D．敬業(yè)精神弱化
A．謙虛、正直
B．忠黨、愛國
C．愛國、愛生
D．知識淵博
最新試題
試從教師職業(yè)理念的角度，評析該老師的教學行為。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
明明丟垃圾時不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面，但又懶得去撿。宋老師恰好路過，什么也沒說，把垃圾撿起來丟進垃圾桶，明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了（）職業(yè)道德。
忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導幼兒。這體現(xiàn)了新時期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。
下列說法不正確的是（）。
請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評析管老師的行為。
下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中規(guī)定的是（）。
關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是（）。
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。