某幼兒園大班的濤濤一天上課時(shí)玩游戲機(jī)，被林老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收放至辦公室。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)，濤濤找到林老師，要求歸還游戲機(jī)。林老師說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)收了，就不再歸還。幾天后，辦公室發(fā)生盜竊事件，游戲機(jī)丟失了。濤濤的父母得知后，要求幼兒園賠償游戲機(jī)。但幼兒園的意見(jiàn)則是：濤濤上課玩游戲機(jī)是錯(cuò)誤的，林老師沒(méi)收行為完全正確。至于游戲機(jī)被盜，完全屬于意外事件。幼兒園不應(yīng)為此承擔(dān)賠償責(zé)任。
試分析林老師和幼兒園的做法是否侵犯了幼兒的某種法律權(quán)利?幼兒園是否應(yīng)該賠償損失?
你可能感興趣的試題
A．進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列
B．進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)行列
C．進(jìn)入繼續(xù)教育強(qiáng)國(guó)行列
D．進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國(guó)行列
A．引咎辭職
B．追究法律責(zé)任
C．開(kāi)除公職
D．批評(píng)教育
A．刑事法律責(zé)任
B．民事法律責(zé)任
C．行政法律責(zé)任
D．行政和刑事法律責(zé)任
A．學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
B．溝通和合作
C．培訓(xùn)和流動(dòng)
D．交流和互訪
最新試題
兒童有自由發(fā)表言論的權(quán)利，但其權(quán)利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括（）。
某幼兒園中班的學(xué)生在課間排隊(duì)上廁所。兩名老師分工，葉老師在洗手間看護(hù)，李老師在教室看護(hù)。然然從洗手間出來(lái)往座位走，經(jīng)過(guò)帆帆身邊時(shí)，被帆帆伸出的腿絆倒，倒下時(shí)額頭磕在木椅邊緣，鮮血直流。在教室的李老師看見(jiàn)然然被帆帆伸出的腿絆倒，立即跑過(guò)去想要抱住她，但沒(méi)來(lái)得及。兩位老師立即將然然送到醫(yī)院，治療及藥費(fèi)花了1000元。這一損失應(yīng)由（）。
為保護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利，1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了（）。
聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。
幼兒每日戶外體育活動(dòng)不得少于（）小時(shí)。
某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問(wèn)晨晨：“你覺(jué)得故事中的小朋友做得對(duì)嗎？”晨晨說(shuō)：“不對(duì)?！彪S后，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃回到了玩具角。關(guān)于魏老師的做法（）。
某校對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法（）。
教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予（）。
我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。
首次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說(shuō)明的是（）。