A．智力、紀(jì)律
B．體質(zhì)、美育
C．體質(zhì)、智力
D．智力、美育
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A．個(gè)人意愿
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A．20
B．25
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A．教育活動(dòng)
B．生活活動(dòng)
C．游戲活動(dòng)
D．區(qū)域活動(dòng)
A．1年3分
B．2年6分
C．2年12分
D．3年12分
A．妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具
B．參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)
C．制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)
D．與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)
最新試題
試分析林老師和幼兒園的做法是否侵犯了幼兒的法律權(quán)利？幼兒園是否應(yīng)該賠償損失？
制定目的在于加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是（）。
為保護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利，1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了（）。
結(jié)合教育法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述案例進(jìn)行評(píng)析。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，把（）作為教育工作的根本要求。
某幼兒園中班的學(xué)生在課間排隊(duì)上廁所。兩名老師分工，葉老師在洗手間看護(hù)，李老師在教室看護(hù)。然然從洗手間出來(lái)往座位走，經(jīng)過(guò)帆帆身邊時(shí)，被帆帆伸出的腿絆倒，倒下時(shí)額頭磕在木椅邊緣，鮮血直流。在教室的李老師看見(jiàn)然然被帆帆伸出的腿絆倒，立即跑過(guò)去想要抱住她，但沒(méi)來(lái)得及。兩位老師立即將然然送到醫(yī)院，治療及藥費(fèi)花了1000元。這一損失應(yīng)由（）。
下列關(guān)于班主任的說(shuō)法正確的是（）。
教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)應(yīng)當(dāng)給予（）。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，要基本普及學(xué)前教育，重視（）教育。
請(qǐng)用教育法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)分析上述現(xiàn)象。