閱讀下面的短文,回答后面的問題。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里取出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,這是怎么回事呢?她剛想把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。
(1)這篇短文出自()國(guó)作家()的()。(3分)
(2)聯(lián)系整個(gè)童話故事,說說小女孩為什么不敢擦燃一根火柴來暖和暖和她的小手?為什么后來“她終于抽出了一根”?(6分)
(3)短文中,對(duì)小女孩擦燃火柴后看到的景象的描寫有什么作用?(6分)
在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓學(xué)生們把自己的夢(mèng)想畫出來。等大家都畫完后,老師指著墻角的那一片區(qū)域說:下面我們請(qǐng)最可愛乖巧的女生展示一下她的作品。這時(shí),坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來,剛要舉起自己的作品時(shí),老師說:“青青,老師說的不是你,應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧。”老師說完后,青青忍住要掉下的眼淚,回顧了一下四周的同學(xué),怯怯地坐了回去。
請(qǐng)分析該教師的做法是否正確,為什么?