A.健康教育對象是社區(qū)人群
B.要求政府采取行政措施進(jìn)行干預(yù)
C.引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式
D.是有組織、有計(jì)劃、有評價(jià)的活動(dòng)
E.是初級衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)
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A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效應(yīng)評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
A.有關(guān)糖尿病知識的變化
B.有關(guān)糖尿病態(tài)度的變化
C.自測血糖技能的變化
D.飲食行為的變化
E.血糖控制率的變化
A.信念交流類
B.技能培訓(xùn)類
C.組織方法類
D.社會(huì)策略
E.環(huán)境策略
A.社會(huì)策略
B.環(huán)境策略
C.信息交流
D.技能培訓(xùn)
E.組織方法
A.環(huán)境策略
B.社會(huì)策略
C.健康教育策略
D.監(jiān)測評價(jià)策略
E.行為干預(yù)策略
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最新試題
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項(xiàng)目的一級目標(biāo)人群是()。
健康教育的內(nèi)容包括()。
依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括()。
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()。
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()。
健康影響因素評價(jià)常用指標(biāo)有()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對的是()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
軀體功能評價(jià)包括()。