在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。