A.人體實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)應(yīng)該是很小的
B.人體實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)不能超過實(shí)驗(yàn)帶來的利益
C.人體實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是沒有風(fēng)險(xiǎn)的
D.人體實(shí)驗(yàn)應(yīng)該以不損害人們的健康為前提
E.人體實(shí)驗(yàn)應(yīng)該預(yù)測到所有的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期的價(jià)值
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A.志愿實(shí)驗(yàn)
B.自體實(shí)驗(yàn)
C.安慰實(shí)驗(yàn)
D.欺騙實(shí)驗(yàn)
E.強(qiáng)迫實(shí)驗(yàn)
A.可預(yù)見的不良反應(yīng)可以獲得賠償
B.死亡者家屬有權(quán)獲得賠償
C.因參加試驗(yàn)而意外受損傷者有權(quán)力要求獲得高額賠償
D.死亡者家屬是無權(quán)力要求獲得賠償?shù)?br />
E.對(duì)可預(yù)見的不良反應(yīng)可以酌情給予賠償
A.代理同意
B.知情同意
C.不同意
D.誘導(dǎo)同意
E.有效同意
A.人體實(shí)驗(yàn)在臨床醫(yī)學(xué)中的價(jià)值和道德意義是無可非議的
B.無道德代價(jià)的實(shí)驗(yàn),在醫(yī)學(xué)科學(xué)方面并非都能做到
C.在臨床醫(yī)學(xué)研究中使用安慰劑是心理實(shí)驗(yàn),但要付出道德代價(jià)
D.無道德代價(jià)的實(shí)驗(yàn),在醫(yī)學(xué)科學(xué)方面是可以全部做到的
E.安慰劑雖沒有藥理作用,但確有一定的效果
A.受試者有權(quán)知道自己是試驗(yàn)組還是對(duì)照組
B.受試者有權(quán)獲知有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿再|(zhì)、方法、預(yù)期好處、潛在危險(xiǎn)等的詳細(xì)信息
C.試驗(yàn)者必須引導(dǎo)病人及其家屬知情同意
D.受試者只要參加實(shí)驗(yàn),就不得退出
E.以無行為能力的人作為受試者,不需要貫徹知情同意原則
A.侵犯了受試者的權(quán)利
B.具體試驗(yàn)安排不對(duì)
C.醫(yī)學(xué)試驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)的
D.試驗(yàn)代價(jià)太大
E.本試驗(yàn)是不可取的
A.不告知原則
B.醫(yī)學(xué)目的原則
C.維護(hù)受試者利益原則
D.知情同意原則
E.科學(xué)性原則
A.參加試驗(yàn)因意外損傷者有權(quán)獲得公平的賠償
B.死亡者家屬有權(quán)獲得賠償
C.可預(yù)見的不良反應(yīng)不在賠償之列
D.研究者應(yīng)將有關(guān)信息向倫理委員會(huì)提供以供審查,如果來不及報(bào)告,可以補(bǔ)審
E.試驗(yàn)進(jìn)行中的有關(guān)信息需向倫理委員會(huì)報(bào)告
A.《赫爾辛基宣言》
B.《悉尼宣言》
C.《日內(nèi)瓦協(xié)議法》
D.《紐倫堡法典》
E.《阿拉木圖宣言》
A.防病與治病
B.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)
C.造福人類與危害人類
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)
E.醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)道德
最新試題
在臨床醫(yī)學(xué)研究中,可以獲得意外損傷賠償?shù)氖牵ǎ?/p>
"人人享有衛(wèi)生保健"是貫徹了()。
某研究者,為了驗(yàn)證氯霉素對(duì)傷寒的療效,在408例傷寒病人中進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),其中251例用氯霉素治療。其余157例不用。結(jié)果使用組251人中死亡20人。死亡率7.07%,未用組157人中死亡36人,病死率22.8%,已有結(jié)論被親自證實(shí)在人體實(shí)驗(yàn)中使用對(duì)照組、安慰劑和"雙盲法"()。
在人體實(shí)驗(yàn)中下列做法不合乎倫理的是()。
病人家屬稱本案是"拿病人作試驗(yàn)"并告上法庭,理由如下,但其真實(shí)的思想是()。
人體試驗(yàn)()。
某研究者,為了驗(yàn)證氯霉素對(duì)傷寒的療效,在408例傷寒病人中進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),其中251例用氯霉素治療。其余157例不用。結(jié)果使用組251人中死亡20人。死亡率7.07%,未用組157人中死亡36人,病死率22.8%,已有結(jié)論被親自證實(shí)下面哪種說法是錯(cuò)誤的()。
就本案分析,醫(yī)生做出選擇的倫理依據(jù)是()。
在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對(duì)有行為能力的病人要獲得他的同意。這屬于()。
醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的作用也有雙向性,表現(xiàn)在()。