公共衛(wèi)生工作中存在的主要問(wèn)題不包括()
A.醫(yī)學(xué)教育體制原因,使防和治產(chǎn)生"裂痕"
B.醫(yī)學(xué)工作的分工,有部分預(yù)防工作者,沒(méi)有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學(xué)發(fā)展所限制,使公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國(guó)人口眾多,東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,預(yù)防工作人員及經(jīng)費(fèi)不足,影響預(yù)防工作有效開(kāi)展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問(wèn)題越來(lái)越突出
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A.價(jià)值導(dǎo)向的超前性,服務(wù)對(duì)象的整體性,研究方法的獨(dú)特性
B.工作效率的緊迫性、時(shí)效性,工作過(guò)程的長(zhǎng)期性和艱巨性
C.工作效果評(píng)價(jià)的滯后性、效益影像的深遠(yuǎn)性
D.社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的可觀性
E.以上均不是
A.疾病發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸過(guò)程和專門(mén)規(guī)律的科學(xué)
B.預(yù)防疾病性質(zhì)、任務(wù)、方法和規(guī)律的專門(mén)科學(xué)
C.疾病在人群的流行和采取有效措施
D.疾病發(fā)生和消除疾病直接或間接因素
E.對(duì)已發(fā)生的疾病的治療和控制的科學(xué)
A.臨終關(guān)懷的主要對(duì)象為臨床患者
B.臨終關(guān)懷應(yīng)積極治療,不惜一切代價(jià)挽救生命
C.臨終關(guān)懷應(yīng)積極治療,努力延長(zhǎng)患者生存時(shí)間
D.臨終關(guān)懷應(yīng)提供家庭式的愛(ài)撫與關(guān)懷
E.臨終關(guān)懷由臨床醫(yī)務(wù)人員實(shí)施,不應(yīng)吸納非專業(yè)人員參與
A.使臨終患者的生存質(zhì)量得到提高
B.為醫(yī)護(hù)人員提供心理咨詢
C.幫助患者在舒適和安寧中走完人生的最后旅程
D.使家屬得到慰藉
E.為家屬提供居喪照護(hù)
A.鄧某的行為是變相殺人
B.人有生的權(quán)利,任何情況下都不能主動(dòng)促其死亡
C.只有法律部門(mén)才能依法結(jié)束一個(gè)人的生命
D.鄧某的行為可能使李某錯(cuò)過(guò)繼續(xù)治療得以恢復(fù)的機(jī)會(huì)
E.李某的行為在某種程度上有利于鄧某的自身利益
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處在急性期的病人,由于病情急,變化大,其情緒容易出現(xiàn)()
培養(yǎng)護(hù)士敏銳觀察力的辦法有()
心理治療應(yīng)包括以下哪些要素()
有關(guān)求醫(yī)行為,正確的是()
排在當(dāng)前死亡原因前四位的是()
與意志果斷性對(duì)立的品質(zhì)有()
艾森克個(gè)性問(wèn)卷包括四個(gè)量表,即()
關(guān)于適應(yīng)以哪幾項(xiàng)不正確()
人際關(guān)系一般包括三個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互影響的部分()
關(guān)于社會(huì)角色,正確的是()