家長來電或來園為幼兒請假時，教師的適宜性語言有（）。

戶外活動后不需要進行活動評價。（）

教師在區(qū)域活動過程中，應是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應該是幼兒活動的（）。

午睡后整理的步驟是（）。

擦完嘴后，托小班幼兒要（）中大班幼兒要（）。

教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。

為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

起床環(huán)節(jié)需要老師全部關注穿衣服的幼兒。（）

消毒液擦拭后，需要在桌面停留（）分鐘。

值班時間不能離開寢室，如需離開，必須有其他老師接班。（）