單項(xiàng)選擇題患者女，35歲，干部。2年前漸感生活不順心，壓抑，很少能快樂(lè)起來(lái)，常哭泣，覺(jué)得生活沒(méi)有樂(lè)趣，不想照顧小孩，工作可以堅(jiān)持，常覺(jué)得疲乏無(wú)力，與愛(ài)人關(guān)系不好，常吵架。睡眠差，早醒，食欲差，進(jìn)食像是完成任務(wù)，體重有所下降。既往體健。以下治療更合理的是（）

A.苯二氮桌類(lèi)藥物
B.抗抑郁劑
C.心理治療
D.抗抑郁劑加心理治療
E.電療


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2.單項(xiàng)選擇題患者男，9歲3個(gè)月，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，第1胎。母孕期胎兒胎動(dòng)較多，動(dòng)作幅度較大。由于“胎盤(pán)老化”，于預(yù)產(chǎn)期前1周出生，順產(chǎn)，Apgar評(píng)分為10分。1歲會(huì)講話、走路，明顯較其他嬰兒“費(fèi)神”，學(xué)步期間不斷摔傷膝部、下頜等部位。3歲入幼兒園，活動(dòng)明顯較多，喜歡參加幼兒園中的各種游戲，是班上的“活躍分子”。6歲入小學(xué)，很快熟悉班級(jí)及學(xué)校情況，上課時(shí)不斷與同學(xué)講話，當(dāng)同學(xué)不與之說(shuō)話時(shí)則自言自語(yǔ)，或?qū)W小狗叫。不斷撕紙屑、將橡皮切成小塊放在同學(xué)衣領(lǐng)中，做事情丟三落四。經(jīng)常將“b”寫(xiě)成“d”，“p”、“q”不分。做功課拖拖拉拉，一邊做作業(yè)一邊玩，不斷去喝水、插話、吃東西。二年級(jí)以后上課時(shí)不能集中聽(tīng)課達(dá)10min，坐在教室中看似在聽(tīng)課，實(shí)際上在走神。下課后與同學(xué)追逐，過(guò)馬路時(shí)不管來(lái)往車(chē)輛而直沖過(guò)去。學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，平均每門(mén)功課由一年級(jí)時(shí)的90分降到現(xiàn)在的70分?？赡艿脑\斷是（）

A.學(xué)習(xí)困難
B.注意缺陷多動(dòng)障礙
C.廣泛性發(fā)育障礙
D.抽動(dòng)障礙
E.童年廣泛性焦慮障礙

3.多項(xiàng)選擇題中國(guó)精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-3）中，精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括：（）

A.癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.年齡標(biāo)準(zhǔn)
C.排除標(biāo)準(zhǔn)
D.嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)
E.病程標(biāo)準(zhǔn)

4.多項(xiàng)選擇題PTSD患者反復(fù)重現(xiàn)創(chuàng)傷性體驗(yàn)表現(xiàn)為（）

A.控制不住地回想受創(chuàng)傷的內(nèi)容
B.反復(fù)出現(xiàn)創(chuàng)傷性內(nèi)容的噩夢(mèng)
C.反復(fù)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)或幻覺(jué)，或幻想形式的創(chuàng)傷性事件重演的生動(dòng)體驗(yàn)
D.當(dāng)面對(duì)類(lèi)似情境，產(chǎn)生“觸景生情”式的精神痛苦
E.反復(fù)出現(xiàn)妄想

5.多項(xiàng)選擇題影響精神藥物作用的因素有哪些？（）

A.性別、年齡
B.身體狀況
C.心理狀態(tài)
D.遺傳因素
E.藥物相互作用