開展培訓質量管理工作的基本原則（）

分析評價教學工作的基本方法有（）

培訓教學督導的意義在于（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。

程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）