問答題背景：某企業(yè)根據(jù)發(fā)展的需求，對(duì)企業(yè)內(nèi)部各部門經(jīng)理進(jìn)行了管理類相關(guān)課程的培訓(xùn)，以提高他們的管理能力。該項(xiàng)目確定后，邀請(qǐng)某大學(xué)的教授們制定并實(shí)施了課程方案。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行了行為評(píng)估，評(píng)估結(jié)果與培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)。請(qǐng)結(jié)合所提供的背景材料，回答下列問題。請(qǐng)你結(jié)合您的工作經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)企業(yè)培訓(xùn)師教材，分析此次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么？
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培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
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示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
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用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
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對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
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職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
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監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
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培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
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教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
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分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
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