單項(xiàng)選擇題關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)手法Ⅳ級(jí)()

A.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有僵硬
B.治療關(guān)節(jié)因周?chē)M織粘連、攣縮引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
C.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有血腫
D.治療因痙攣引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
E.治療因疼痛引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)手法Ⅲ級(jí)()

A.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有僵硬
B.治療關(guān)節(jié)因周?chē)M織粘連、攣縮引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
C.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有血腫
D.治療因痙攣引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
E.治療因疼痛引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)手法Ⅰ級(jí)()

A.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有僵硬
B.治療關(guān)節(jié)因周?chē)M織粘連、攣縮引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
C.治療關(guān)節(jié)疼痛伴有血腫
D.治療因痙攣引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限
E.治療因疼痛引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限

3.單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練和加強(qiáng)正常的運(yùn)動(dòng)模式是()

A.Bobath方法
B.Brunnstrom方法
C.PNF方法
D.Rood方法
E.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法

4.單項(xiàng)選擇題治療針對(duì)刺激和最大地利用CNS損傷后的重新組織的適應(yīng)能力是()

A.Bobath方法
B.Brunnstrom方法
C.PNF方法
D.Rood方法
E.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法

5.單項(xiàng)選擇題抑制病理運(yùn)動(dòng)模式是()

A.Bobath方法
B.Brunnstrom方法
C.PNF方法
D.Rood方法
E.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法

最新試題

TLSO代表____。

題型:填空題

當(dāng)軟組織和關(guān)節(jié)攣縮時(shí)可以應(yīng)用____。

題型:填空題

根據(jù)安裝部位,矯形器分為_(kāi)___、____和____。

題型:填空題

凡有言語(yǔ)障礙的患者均可接受言語(yǔ)治療,但對(duì)伴有____、____、____、____、____以及無(wú)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)或拒絕接受者言語(yǔ)訓(xùn)練難以進(jìn)行或難以達(dá)到預(yù)期效果。

題型:填空題

1T(特斯拉)等于____GS(高斯)。

題型:填空題

構(gòu)音障礙患者出現(xiàn)鼻音過(guò)重,通常由于____造成。

題型:填空題

依靠物體本身流動(dòng)傳遞熱的方式是____。

題型:填空題

心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的,一是改善、增進(jìn)____,使病殘者得到良好的軀體幫助和____,二是使患者建立起____,并幫助他們學(xué)習(xí)各種____,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。

題型:填空題

適用于偏癱以及周?chē)窠?jīng)麻痹所致的輕度內(nèi)翻足和下垂足的矯形器是____。

題型:填空題

為減弱患者出現(xiàn)退縮或攻擊行為這種強(qiáng)化刺激,一方面____要留意患者的日?;顒?dòng),并將它與康復(fù)內(nèi)容相結(jié)合,另一方面還應(yīng)幫助____認(rèn)識(shí)配合完成康復(fù)計(jì)劃的重要性。

題型:填空題