單項(xiàng)選擇題在調(diào)查過程中，被調(diào)查者按照社會(huì)規(guī)范、社會(huì)期望進(jìn)行反應(yīng)，而不是反映自己真實(shí)的觀點(diǎn)、看法和態(tài)度的現(xiàn)象稱為（）效應(yīng)。
A.社會(huì)期待
B.暗示
C.社會(huì)認(rèn)可
D.霍桑
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1.單項(xiàng)選擇題研究者利用正式的調(diào)查的表格，讓調(diào)查對(duì)象填寫，以了解有關(guān)情況的調(diào)查是（）調(diào)查。
A.訪談
B.問卷
C.測量
D.調(diào)查表
2.單項(xiàng)選擇題研究者利用測驗(yàn)量表了解研究對(duì)象知識(shí)水平和個(gè)性心理特征的調(diào)查是（）調(diào)查。
A.訪談
B.問卷
C.測量
D.調(diào)查表
最新試題
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導(dǎo)引方法，進(jìn)行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行（）的數(shù)據(jù)分析。
題型：填空題
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。
題型：填空題
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？
題型：問答題
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實(shí)踐檢驗(yàn)的（）系統(tǒng)，其核心是對(duì)（）的認(rèn)識(shí)，它是（）的本質(zhì)概括。
題型：填空題