小學(xué)兒童的思維結(jié)構(gòu)包括（）。

按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)分為（）。

根據(jù)觀察的時(shí)間安排可以把觀察法分為（）。

小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。

小學(xué)低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）