A.認知過程影響思維的理論
B.認知過程影響情感和行為的理論
C.操作條件反射理論
D.經(jīng)典條件反射原理
E.行為學習理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.糾正不適應的認知模式
B.糾正不適應的思維模式
C.糾正不適應的情感表達模式
D.糾正不適應的行為模式
E.重現(xiàn)童年期的心理沖突
A.探索問題-心理測驗-治療行動-結束鞏固
B.建立關系-分析認識-治療行動-結束鞏固
C.建立關系-探索問題-心理測驗-結束鞏固
D.探索問題-分析認識-治療行動-結束鞏固
E.建立關系-心理測驗-探索問題-結束鞏固
A.有針對地解決問題
B.保密
C.建立良好的醫(yī)患關系
D.采取綜合性的手段
E.靈活地回答
A.人格牽連
B.以偏概全
C.情緒化推理
D."全或無"的思維方式
E.戴著"墨鏡"看問題
A.暗示技術
B.滿灌治療
C.厭惡療法
D.陽性強化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
最新試題
傾聽和解釋屬于（）
強迫癥的心理治療主要采用（）
生物反饋訓練屬于（）
在心理治療的建立、維持治療關系的技術中，"不僅要聽說出來的，還要解析‘弦外之音’，有時還必須聽‘無聲之音’"屬于（）
探討形成心理問題的主要原因以及問題的關鍵屬于（）
合理情緒療法屬于（）
輔助心理治療最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
積極治療原發(fā)病的疾病是（）
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"問題發(fā)生后，即使沒有牽扯，也將事件往人（包括自己）的主觀原因上聯(lián)系，自尋煩惱"屬于（）
心理治療的行為療法和操作條件技術中，"讓患者想象，松弛，再想象，再松弛，如此重復多次之后，患者在想象中面對刺激因素時的緊張感覺會逐步減輕。最終，患者示意在想象中已不再緊張"屬于（）