A.對家長和教師進行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對家長和教師進行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓(xùn)練
A.早期干預(yù)
B.藥物治療
C.手術(shù)治療
D.體外反搏
E.高壓氧
A.PEDI
B.GMFM
C.PDMS-2
D.跟耳試驗
E.修改的Ashworth法
A.兒童孤獨癥
B.精神發(fā)育遲緩
C.正常兒童的多動
D.兒童精神分裂癥
E.注意缺陷多動障礙
A.肌力檢查
B.智能測試
C.語言功能
D.視力、聽力情況
E.協(xié)調(diào)和共濟運動
最新試題
注意缺陷多動障礙的評定中,認知訓(xùn)練是指()
小兒腦癱,評價認知能力的量表是()
小兒腦癱,評價運動性肌張力的方法是()
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
可用于區(qū)別非孤獨癥、重度與輕~中度孤獨癥的評定工具是()
腦性癱瘓的言語治療不包括()。
小兒腦癱,評價小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
佝僂病的康復(fù)治療方法哪項不包括()。
新生兒高膽紅素血癥可行()
嬰兒期臂叢神經(jīng)損傷的康復(fù)護理,應(yīng)使()。