A.教師體罰或變相體罰學(xué)生
B.隨意向家長(zhǎng)告狀
C.學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)或者朋友毆打老師
D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論
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A.個(gè)人能力不夠
B.環(huán)境條件不好
C.家庭社會(huì)的壓力
D.輔導(dǎo)對(duì)象的自我認(rèn)知或職業(yè)認(rèn)知
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.放松訓(xùn)練
C.社會(huì)交往技能訓(xùn)練
D.自信訓(xùn)練
A.模仿學(xué)習(xí)
B.角色扮演
C.系統(tǒng)脫敏
D.滿灌法
A.消除煩惱,改善情緒
B.不嫌麻煩,清潔皮膚
C.注意忌口,減少誘因
D.吃藥
A.各說(shuō)各的
B.如果我是你
C.下次會(huì)怎樣
D.重新建立起師生間的信任
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最新試題
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生()
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()
在成就動(dòng)機(jī)的支配下,人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的()
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
一幅中國(guó)水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺(jué)現(xiàn)象是()
多年過(guò)去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()