A.在傾聽時(shí),通常使用“什么”“怎樣”“為什么”等開放性提問(wèn),讓輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)有關(guān)問(wèn)題、事件做出較為詳盡的反應(yīng)
B輔導(dǎo)員把輔導(dǎo)對(duì)象的情感反應(yīng)進(jìn)行綜合整理后,再反饋給輔導(dǎo)對(duì)象。如“你對(duì)此感到傷心”“這事你現(xiàn)在想起來(lái)還很氣憤”等等。
C.總結(jié)是會(huì)談中輔導(dǎo)員傾聽活動(dòng)的結(jié)晶,把輔導(dǎo)對(duì)象所表述出來(lái)的信息的主要內(nèi)容清理成串,分門別類
D.說(shuō)明是傾聽的關(guān)鍵一環(huán),最好是引用輔導(dǎo)對(duì)象談話中最有代表性、最敏感、最重要的詞語(yǔ)。
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B.自發(fā)性沉默
C.沖突性沉默
D.無(wú)意義沉默
A.畫餅充饑
B.望梅止渴
C.耳濡目染
D.見賢思齊
A.道德意識(shí)的形成
B.道德意識(shí)的發(fā)展
C.道德行為的發(fā)展
D.道德觀念的理解
A.環(huán)境適應(yīng)
B.社會(huì)適應(yīng)
C.人際適應(yīng)
D.自我適應(yīng)
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