A.幫助學(xué)生了解價(jià)值觀的分類
B.澄清他人要求與自身期望
C.探索自身價(jià)值觀和職業(yè)興趣取向
D.幫助學(xué)生澄清自己的價(jià)值取向
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A.心理感受
B.心理認(rèn)知
C.生理變化
D.外顯行為
A.活躍團(tuán)體氣氛，舒展身體
B.縮小學(xué)生之間的空間距離和心理距離
C.讓學(xué)生感受快樂的同時(shí)，體驗(yàn)挫敗的感覺
D.分享團(tuán)體溝通和合作的過程
A.需要的滿足
B.生理的成熟
C.一定的社會(huì)交往
D.完整的家庭
A.自我認(rèn)同
B.自我肯定
C.自我接納
D.自我發(fā)展
A.對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)識(shí)偏差
B.積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活
C.喜歡學(xué)習(xí)
D.能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會(huì)發(fā)生（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說明了人格特征的（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）
某人每天早上起來都自動(dòng)的會(huì)先刷牙，再洗臉，穿衣服，這屬于（）
兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛交朋友且愛好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）