A.規(guī)律性 B.社會(huì)性 C.差異性 D.適宜性 E.和諧性
A.健康教育是簡(jiǎn)單的、單一方向的信息傳播 B.衛(wèi)生宣教融合了醫(yī)學(xué)科學(xué)、行為科學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的知識(shí) C.衛(wèi)生宣教是既有調(diào)查又有計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng) D.健康教育已初步形成自己的理論和方法體系 E.健康教育僅僅是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時(shí)間的中心任務(wù)服務(wù)
A.健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng) B.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變 C.健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體 D.健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo),否則就缺乏基礎(chǔ) E.健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會(huì)受到極大限制