A.理想型
B.展示型
C.評(píng)價(jià)型
D.文件型
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A.認(rèn)識(shí)水平,掌握水平,應(yīng)用水平
B.了解水平,模仿水平,反應(yīng)水平
C.了解水平,理解水平,應(yīng)用水平
D.模仿水平,遷移水平,領(lǐng)悟水平
A.學(xué)習(xí)需求
B.教學(xué)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)策略
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A、科學(xué)性
B、指導(dǎo)性
C、整體性
D、客觀性
A.重復(fù)
B.背誦
C.說(shuō)出
D.區(qū)別
A.19世紀(jì)初期
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)90年代
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
中國(guó)最大的四家ISP中,()由國(guó)家教育部管理,目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類教學(xué)媒體。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。