A.有參照點但無單位
B.有參照點有單位
C.有單位無參照點
D.既無參照點也無單位
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A.如果沒有特別需要，同一份測驗只需要一個人評定即可
B.評分的客觀性意味著必須要有兩個或者兩個以上的評分著對于同一份測驗的評定是一致的
C.當(dāng)不同的評分者之間的一致性達到70%以上，就可以認為評分是客觀的
D.并不是所有的測驗都需要評分客觀
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）
①施測并采集測驗數(shù)據(jù)
②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算
③進行等值設(shè)計
④確定等值目標(biāo)
⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）
⑥評價等值結(jié)果
A.①③④②⑤⑥
B.④③①⑤②⑥
C.④③①⑤⑥②
D.⑤②③①④⑥
A.可遞推性
B.同質(zhì)性
C.等信度
D.公平性
A.測驗的性質(zhì)
B.項目的難度
C.項目的信度
D.項目的區(qū)分度
A.預(yù)測對象可以隨便選取
B.預(yù)測對象數(shù)量要盡可能多
C.預(yù)測情境應(yīng)該與正式施測時保持一致
D.預(yù)測時應(yīng)該與正式施測一樣限制時間
最新試題
下列關(guān)于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）
高爾頓用（）來測量個體智力。
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果
編制測驗前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
常模的特點是（）
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。
性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標(biāo)準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
關(guān)于預(yù)備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是（）
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）