A.優(yōu)點列舉法
B.缺點列舉法
C.屬性列舉法
D.希望點列舉法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加大創(chuàng)新投入
B.推進制度創(chuàng)新
C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力
D.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境
E.創(chuàng)新文化建設
A.價值創(chuàng)造性
B.延展性
C.難以模仿性
D.超額收益
E.難以替代性
A.增長向量
B.協同效應
C.競爭優(yōu)勢,
D.兼并意識
E.產品與市場范圍
A.動機
B.家庭教養(yǎng)
C.工作環(huán)境
D.社會文化
E.重要的人物
A.創(chuàng)造性過程
B.創(chuàng)造性人格
C.創(chuàng)造性產品
D.知識
E.環(huán)境
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最新試題
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
創(chuàng)新思維的實質是給已有的知識建立起新的聯系或進行新的組合,產生新的()
我國政府將生產性服務業(yè)分為()
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
王石是怎樣用自己的能力引領風氣的()
諾貝爾物理學獎獲得者()認為,物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎上發(fā)展起來的,理論進展的基礎在于理論能夠解釋現有的實驗事實,并且還能夠預言可以由實驗證實的新現象。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
經驗問題可分為:()
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
善于不斷學習是學習型組織的本質特征,主要有以下含義:()