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多項(xiàng)選擇題

教師靈活使用提問策略可以使課堂獨(dú)具特色，課堂提問的策略有（）。

A.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍
B.確保學(xué)生的主體性
C.提問方式靈活多樣
D.提問次數(shù)要多

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單項(xiàng)選擇題

師：“大家看，老師手中的盒子是哪種立方體呢？”生：“長方體。”師：“你回答得很快，但是不完全正確，再仔細(xì)看看它的每一條邊。”生：“正方體?！睅煟骸昂芎?，這是一個(gè)正方體，正方體十二條棱都相等，是一種特殊的長方體?！卑咐薪處熇泶鸬姆绞綄儆冢ǎ?。

A.診斷性理答
B.激勵(lì)性理答
C.發(fā)展性理答
D.啟發(fā)性理答

單項(xiàng)選擇題

在課堂上，小明向老師提了一個(gè)問題，教師沒有立馬告訴小明固定答案，而是將這一問題拋給全班同學(xué)，對全體學(xué)生進(jìn)行提問，讓學(xué)生思考小明所提出的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng)，該教師采用的提問策略是（）。

A.采取寬容的態(tài)度
B.確保學(xué)生的主體性
C.提問方式靈活多樣
D.使用肯定的語言