單項選擇題教學(xué)設(shè)計是一項綜合、系統(tǒng)的工程，在設(shè)計過程中需要與（）進(jìn)行交流與溝通
A.有關(guān)同事，比如教研組同事、年級組同事
B.教學(xué)輔助人員
C.學(xué)生
D.家長
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1.單項選擇題把學(xué)習(xí)看做刺激與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的建立，或習(xí)慣的形成是（）學(xué)習(xí)理論。
A.系統(tǒng)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.建構(gòu)主義
2.單項選擇題強調(diào)學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對情景的頓悟與理解，是（）的學(xué)習(xí)理論。
A.系統(tǒng)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.建構(gòu)主義
最新試題
教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知、情感和思想三個領(lǐng)域，不同領(lǐng)域和層次的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，要借助于相應(yīng)的教學(xué)方法和技術(shù)。
題型：判斷題
從信息本身看來，表征信息的符號可以分為語言的和非語言的；語言符號一般有口頭語言和文字語言；非語言符號包括動作、圖形、音響等。
題型：判斷題
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計工作包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的組織兩個方面。
題型：判斷題
在20世紀(jì)80年代，安德魯斯（Andrews）和古德森（Goodson）在研究了40多種教學(xué)設(shè)計模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)出教學(xué)設(shè)計模式的14個步驟。
題型：判斷題
游戲活動是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。
題型：判斷題