多項(xiàng)選擇題企業(yè)上級(jí)機(jī)構(gòu)或董事會(huì)對(duì)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的考評(píng)內(nèi)容包括()。

A.企業(yè)總產(chǎn)值
B.產(chǎn)品合格率
C.市場(chǎng)占有率
D.企業(yè)總收益
E.成本利潤(rùn)率


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1.多項(xiàng)選擇題考評(píng)員工的思考能力時(shí),可以選取的考評(píng)要素包括()。

A.指導(dǎo)力
B.記憶力
C.判斷力
D.理解力
E.想象力

2.多項(xiàng)選擇題從對(duì)員工個(gè)人的貢獻(xiàn)來(lái)看,績(jī)效管理有()等功能。

A.導(dǎo)向
B.發(fā)展
C.激勵(lì)
D.控制
E.溝通

3.多項(xiàng)選擇題崗前培訓(xùn)的作用主要有()。

A.新員工進(jìn)入群體過(guò)程的需要
B.打消新員工不切實(shí)際的期望
C.滿足新員工需要的專門信息
D.建立企業(yè)管理人員絕對(duì)權(quán)威
E.降低文化沖擊對(duì)企業(yè)的影響

4.多項(xiàng)選擇題按不同的標(biāo)準(zhǔn),員工福利可以劃分為()。

A.廣義福利和狹義福利
B.法定福利和補(bǔ)充福利
C.集體福利和個(gè)人福利
D.直接福利和間接福利
E.經(jīng)濟(jì)性福利和非經(jīng)濟(jì)性福利

5.多項(xiàng)選擇題計(jì)時(shí)工資制的不足主要包括()。

A.不能準(zhǔn)確反映勞動(dòng)強(qiáng)度
B.難以反映實(shí)際提供的勞動(dòng)數(shù)量
C.容易使員工過(guò)度緊張,有礙健康
D.不能準(zhǔn)確反映同等級(jí)勞動(dòng)者的差別
E.工資與勞動(dòng)量之間存在不對(duì)應(yīng)的矛盾

最新試題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題