男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。. 了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 咨:你想過沒有自己為什么緊張,是怕考試還是怕什么? 求:我也想過,我平時學習很好,對于考試我不應該害怕,我想主要是怕老師故意為難我,那樣,我學得再好也會不及格的。 咨:通過你剛才所說的我明白了,你是怕老師為難你,故意不讓你及格,如果不及格,就會影響你畢業(yè)分配,而畢業(yè)分配對于你又很重要,所以你很緊張,是這樣么? 求:是的。畢業(yè)能分配到一個好工作對于我非常重要。我家里很窮,我希望工作以后能改善家里的境況。 咨:這一點我能理解。
咨詢關系建立的技術是()。
A.尊重技術
B.溫暖技術
C.真誠技術
D.通情達理技術