A.臨床上,不適合心理疾病邊緣狀態(tài)的診斷
B.臨床上,可以對各種心理障礙進行確診的測驗工具
C.臨床上,也可以作為精神病輔助診斷
D.不涉及或基本不涉及精神病學(xué)的問題
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A.正常成人與兒童的心理能力測評
B.正常成人與兒童的個性測評
C.精神病人的輔助診斷
D.為臨床心理咨詢和治療而進行的心理測評
A.廣義的"心理診斷"用實驗、觀察、測驗等方法,但狹義的"心理診斷"僅用談話法
B.廣義的"心理診斷"對象包括成人和兒童,而狹義的"心理診斷"對象僅限成人
C.廣義的"心理診斷"不涉及精神病人的輔助治療
D.狹義的"心理診斷"不包括對正常成人和兒童的心理能力和個性的測評
A.馮特
B.羅夏
C.羅杰斯
D.皮亞杰
A.主客觀世界的統(tǒng)一性
B.癥狀的特異性
C.精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性
D.個性的相對穩(wěn)定性
A.主觀隨意性
B.認(rèn)真對待資料來源可靠性、和真實性
C.不需要符合客觀邏輯
D.未經(jīng)驗證的資料可以作為分析問題的依據(jù)
最新試題
心理診斷這一概念就內(nèi)涵方面都是以()來獲取臨床資料,并通過對資料的分析對當(dāng)事人的心理狀態(tài)和個性特征作出判斷。
驗證臨床資料的可靠性時,采用的方法一般是()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
確定心理與行為問題的關(guān)鍵點的原則不包括()。
影響資料可靠性的因素可能是()。
心理診斷的目標(biāo)是()
在攝入性談話中,確定談話的內(nèi)容和范圍時,不正確的做法是()。
對心理診斷的科學(xué)性描述正確的是()。
初診接待時,不正確的詢問方式是()。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時,一般采用的三種方法或三個思路是()。