A.思維發(fā)展到了使用符號的水平
B.開始運(yùn)用語言來表達(dá)自己的需要
C.能同時考慮問題的兩個方面或更多方面
D.進(jìn)入純粹抽象與假設(shè)的領(lǐng)域并能做推測與判斷
E.想法較具體,開始具有邏輯思維能力
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A.存在于潛意識與意識之間
B.指意識層次中較深的那一部分
C.潛伏著的心理矛盾與障礙
D.指人們深層的心理活動
E.是人們沒有意識到深層的心理活動部分
A.系統(tǒng)整體功能等于系統(tǒng)各要素功能的總和
B.系統(tǒng)整體功能大于系統(tǒng)各要素功能的總和
C.系統(tǒng)整體功能優(yōu)化于各要素功能的總和
D.系統(tǒng)整體功能是系統(tǒng)各要素功能的總和
E.系統(tǒng)整體功能相當(dāng)于各要素功能的總和
A.對患者實(shí)行8小時在崗,24小時負(fù)責(zé)
B.護(hù)士責(zé)任明確
C.需要較少的護(hù)理人員
D.較全面地了解病人情況
E.文字記錄書寫任務(wù)較多
A.加快機(jī)體散熱
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制
C.肌肉緊張,產(chǎn)生不安
D.促進(jìn)體力恢復(fù)
E.尿量增加
A.談話輕、走路輕、操作輕、開門輕
B.說話輕、走路輕、動作輕、開門輕
C.說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕
D.談話輕、走路輕、操作輕、開門輕
E.說話輕、走路輕、動作輕、關(guān)門輕
最新試題
患者男,15歲。確診為白血病,自從同室病友病故后便整日低頭不語,暗自流淚,頻繁地查看醫(yī)學(xué)書籍。他的壓力源于()
功能性健康形態(tài)分類的是()
空氣栓塞時病人應(yīng)?。ǎ?/p>
護(hù)理診斷陳述的PES公式中"S"表示的含義()
家庭氧療、危重患者的搶救或轉(zhuǎn)運(yùn)途中宜選用()
溫水擦浴的水溫應(yīng)為()
需裝瓶蓋緊的藥物是()
護(hù)理診斷陳述的PES公式中"P"表示的含義()
青光眼()
休克、心力衰竭、栓塞等患者的缺氧類型屬于()