A.40%~60%的水平上
B.50%~70%的水平上
C.60%~80%的水平上
D.70%~90%的水平上
E.80%~100%的水平上
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A.不易在黏膜上滯留
B.柔軟、密度及性狀均一
C.有適當?shù)酿ば?、不易松?br />
D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度
E.易于咀嚼,通過咽及食管時容易變形
A.交互吞咽
B.空吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
A.發(fā)音啟動
B.音量控制
C.音高控制
D.呼吸訓練
E.持續(xù)發(fā)音控制
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內(nèi)收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
A.間接訓練一般遲于直接訓練進行
B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手
C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手
D.從預防失用性功能低下的動作入手
E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準備
A.松弛訓練
B.呼吸訓練
C.舌運動訓練
D.口唇運動訓練
E.下頜運動功能訓練
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內(nèi)收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
A.半流食物
B.糊狀食物
C.流質(zhì)食物
D.固體食物
E.流質(zhì)和固體食物可同時進食
最新試題
患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進行吞咽動作訓練應采用()
攝食訓練(直接訓練)的適應證不包括()
吞咽障礙患者,易于吞咽的是()
構(gòu)音障礙訓練不包括()
一口量即攝食時,最適于患者開始練習吞咽的每次入口量()
構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練不包括()
由鼻深吸氣,鼓腮維持數(shù)秒,然后呼出()
輔助吞咽動作中,"讓患者交替吞咽固體食物和流食,這樣既有利于激發(fā)吞咽反射,又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于()
吞咽障礙間接訓練方法中,"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣,治療師牽拉系線,患者緊閉口唇進行對抗,盡量不使紐扣脫出"屬于()
構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓練不包括()