A.臥位
B.立位
C.爬位
D.坐位
E.半臥位
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A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
B.閉鎖性與交往心理的矛盾
C.求知欲強(qiáng)與識別能力低的矛盾
D.多種角色、心理沖突增多
E.性生理與性心理的矛盾
A.從簡單到復(fù)雜
B.是連續(xù)的、有序的
C.從低級到高級
D.螺旋式發(fā)展
E.從集中到泛化
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
E.8歲
A.20%
B.30%
C.45%
D.50%
E.60%
A.0~2個(gè)月
B.3~6個(gè)月
C.7~8個(gè)月
D.9~12個(gè)月
E.13~18個(gè)月
最新試題
此模式可導(dǎo)向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng),是有利于發(fā)展運(yùn)動技能的重要活動模式()
此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置,其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮()
小兒的活動表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童擦腿綜合征屬于()
一般坐位前方平衡反射出現(xiàn)在出生后()
人類運(yùn)動發(fā)育規(guī)律中翻身動作屬于()
人類運(yùn)動發(fā)育規(guī)律中抬頭屬于()
嬰兒動作由最初的不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠(yuǎn)端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒在用手拿物時(shí)先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()