A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析法
E.控制圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.排列圖法
B.調(diào)查表法
C.直方圖法
D.散點圖法
E.主次因素分析法
A.組織機構(gòu)、設(shè)施、儀器設(shè)備等基本條件的評價
B.執(zhí)行醫(yī)囑準確率、臨時醫(yī)囑執(zhí)行是否及時
C.心理護理及健康教育數(shù)量及質(zhì)量
D.技術(shù)考核成績、理論測試成績
E.觀察病情及治療反應(yīng)
A.違反護理規(guī)范、常規(guī)
B.執(zhí)行醫(yī)囑不當
C.工作不認真
D.缺乏責任感
E.護理管理不善造成的缺陷
A.造成患者明顯人身損害和其他后果的
B.造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的
C.造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴重功能障礙的
D.造成患者死亡的
E.造成患者重度殘疾的
A.反映質(zhì)量管理客觀規(guī)律
B.做好患者照顧的質(zhì)量保證
C.有效掌握醫(yī)療護理照顧的成本效益
D.做好患者和工作人員的安全措施
E.滿足工作人員的需求
最新試題
不屬于隔離對象的是（）。
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。
護士在孕婦學校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
某醫(yī)院護理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標準要求，全年設(shè)立了12項標準值，并將此目標分解到科、區(qū)和個人，簽訂責任書并形成合同，年終12項目標值均達到成超額完成。這種管理方法是（）。
以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
關(guān)于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。
考慮到很多老年人聽力不好，在演講時使用擴音器是遵循了健康傳播的哪項原則（）。
護士長準備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。